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台灣大學劃定學生須修「進階英語」（一）、（二）兩門課，修畢後才能卒業，但通過全民英檢中高級初試等標準，可申請免修這兩門課。交通大學不強制測驗，但可修四學分的英語進階課程，完成修課即到達門坎，但學分不列卒業學分 翻譯社

龍華科大教務長陳元和暗示，擬訂英文門坎無非為了學生將來的就業競爭力及國際移動力著想，家長認同度也很高。學生通過後學校也會津貼報名費，未經由過程校方會供給補強教學，讓學生能卒業。

教育部：尊敬各大學

不同於一般大學訂定的英文結業門坎標準可能達600分、乃至700分，台科大及北科大等校的畢業門坎為多益550分以上或同等標準 翻譯英語能力測驗。台科大說話中間主任陳淑嬌說，校正英文能力檢測並非銳意刁難學生，而是提供學習念頭，讓學生將來不要因英文能力欠好無法與其他人競爭，550分其實不高，對應能力僅「以英文理解工作進修的情況、使用英文到各地去旅遊」 翻譯社

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戴念華指出，本年未提出英檢證實 翻譯200多人名應屆結業生中，目前有100多人正在補修英語課，經由過程者視同通過門坎；另有學生已獲得英檢成績，只是還未向黉舍申請畢業證書。黉舍暑假也會開進修英語班，讓未經由過程門檻的學生修，是以暫不打算撤廢 翻譯社

佛光大學今年1月公告拔除英語結業門檻，台北教育大學上月修正辦法，不再將繳交英文檢定列為卒業條件，成大則在104學年已廢除全校英語結業門坎，改由各系所依需求而自訂標準，不用單一考試標準權衡。

清華大學設有七項英語能力指標，學生得經由過程其中一項才能畢業，本年1400多位畢業生，200多位未提出英檢證明，可能無法卒業；清大教務長戴念華暗示，清大是頂大，高教要國際化，但願學生能有根基英語能力，不會打消畢業門坎 翻譯社台科大也認為，技職生 翻譯英文能力較弱，部分學生因英文欠好，無法與其他人競爭，也暫不斟酌拔除。

教育部高教司長李彥儀指出，早期教育部透過競爭型經費，將英語畢業門檻列為指標，但近些年出現會商聲浪，已拿掉津貼計畫中的指標，若黉舍不取消門檻，教育部不強迫，尊敬各大學。